2)第85回 据理相争_在战火中崛起
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  抬举了右手,制止了冯庸下面的话,“你先别激动,听我把话说完。可是这个打死强盗的这个人,他不是警察,他还义务把他冒死打死这个强盗所得到的钱还给这个被抢的人吗?”

  冯庸有些不解的问道:“这有什么区别呢?”

  “有区别,这里面的区别大了。”臧式毅接着很细致的解释着这两者的区别,“因为警察是纳税人花钱养活就干这个活的,保护纳税人的财产是他的责任和义务。他没有保护好纳税人已经是他的失职了,所有他打死强盗,把被抢人的钱还给被抢人是理所当然的。”

  “而不是警察的这人没有花纳税人一分钱,就没有必须要归还的这个义务,而且他完全可以把从强盗身上的钱,作为他打死强盗所要承担的风险的补偿。

  如果让我说的再明白。再具体一点,就是9。18事变发生时,面对日本人的侵略,东北军本来就是这个‘警察’可是他不战而逃,把包括冯庸大学在内的东北大好河山拱手相让给日本人。而且当从没有花过东北人一分钱的中国人民军,从日本人手中夺回这些已经被东北军让给日本人的这些东西时,我们凭什么再向把些被我们拱手已经让给日本人的东西,向战胜日本人的人民军索要呢?”臧式毅义正词严的说:“这不是明显的欺善怕恶,欺内怕外的家里横吗?”

  臧式毅这番话,说的入情入理,顿时把冯庸说的哑口无言。心想,看起来这不光是冯庸大学是要不回来,不光是冯庸大学要不回来了,只要是人民军从日本人手中夺回的一切都甭想要回来了。

  既然如此,自己也只好回去向自己的同学张学良交差了。

  江海涛看到冯庸一时无语,有些尴尬的样子,他给冯庸指出了一条光明的道路,“冯先生是一个以民族大义为重的人,一心一意的想通过教育救国。这的的确确是一件利国利民的大好事情。关于教育的重要性刚才我已经谈过了,所有我们人民党这次本着有条件要上,没有条件创造条件也要上的这个原则,一次办了7所大学。冯先生既然如此热衷教育事业,我看这样好不好。冯庸大学直接并入东北科技大学,冯先生出任东科大的常委副校长一职。不知冯先生感觉怎么样呢?”

  “那为什么不能把你们办的东北科技大学并入冯庸大学呢?”冯庸有点赌气的说道。

  对于冯庸的这个说法,没等江海涛回答,首先就遭到了东北科技大学校长冯仲云的严厉的驳斥。

  这个23岁,清华大学数学系毕业的共产党员是一点面子都不给,“冯庸先生,你刚才口口声声称自己一心办教育,想通过教育救国,可是你现在这种想法是想真心的办教育吗?这明明是想争权夺势嘛!

  就是争权夺势也要讲究个实力。你

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