断。这次是他们不对，考虑问题有些太过浅显了，和同年级的孩子相比，莉雅他们确实显得异常成熟，不管是心智还是手段，他们已经完全没有了三年级学生应该有的那份天真，这造成了一个很不好的结果——骄傲。骄傲容易让人失去理智，失去对事情的正确判断，这次他们就太过骄傲了，把一个当过食死徒，并且成为其核心成员，又背叛了食死徒，成功将自己身上的罪责洗的一干二净，甚至还成为了德姆斯特朗魔法学校校长的人物当成了自己三年级的同学，这是一个巨大的错误。

　　自己要吸取这个教训，以后不能想当然的低估自己的对手了，莉雅想到这里，起身翻开了日记本，把自己的感悟给写了下来。

　　就在莉雅忙着写事后感想的时候，德拉克则把自己关在了一个空旷的废弃房间里，也在写东西，他写的是一份计划，如何让自己在这次行动中掌握主导权的计划。凯特教授让他们四个一起来完成这个“课外作业”，那么就必然有有主有次，当意见不同意的时候需要有人让步妥协，德拉克并没有想要操控这次“课外作业”的意思，他一旦表现出这个苗头，必然会遭到其他三个人的联合攻讦，他可承受不起这样的后果，但如果只是想掌握主动权还是很有可能的。这次的“课外作业”这对他，对他们四个都有很重要的意义——这是他们四个第一次协同完成一项工作。

　　让艾咪把门关好，把茶杯收拾了，菲丽丝走进了卧室，她需要继续进行昨天的推演。

　　至于说告诉德拉克的那些，有真有假，当德拉克说出那个名字的时候，菲丽丝就意识到两个小家伙在算计自己，虽然是没有恶意的，但这个头不能开，现在想请自己一起吃蛋糕，以后就可能喂自己吃毒药，所以她必须要驳回德拉克的请求，并且给予充分的理论说明，让他们心服口服，让他们充分认识到，以他们的那点儿心机来算计自己是自讨其辱。

　　菲丽丝告诉德拉克的那些话中有些并不是真心所想，当然，也不能说就是纯粹的糊弄人的，这也是一种可能，事情没有发生前任何可能都是存在的。至于说最后留下的课外作业，这确实是个难得的历练机会，让小家伙们都试试手没有坏处，成功了就是场很好的试炼，就算失败了也能吸取一些教训，如果他们最后真的闹出大事情了，为他们收拾局面固然是件棘手的事，但这样一来能在这些小家伙面前展示自己的能力，让他们更加的归心，另外也算是抓住了他们的把柄，而且还可以和他们的父母做一些利益交换，为了救他们的孩子，总归要出点儿血的吧。

　　把两个小家伙送走后，菲丽丝就把这件事抛到脑后了，将全部经历放在这次推演上，今天吃

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