不住坐了一圈。就是?准备着到时候万一腓腓真的因为分数有落差感了，他们可以一起哄哄孩子。
腓腓倒是?对这热热闹闹的场面很适应熟悉，换好鞋后挨个露出小梨涡打招呼：“大爷爷、爷爷奶奶、三爷爷、伯伯……我回来?啦。”
林景历和腓腓招手：“腓腓来?伯伯这里。”
腓腓点点头走过去?，走到半路好像想起了什么，又回头问爸爸：“爸爸，我的成?绩单老师发给你了吗？”
林斯年轻咳一声：“发了，伯伯叫你就是?想跟你说成?绩单的事。”
腓腓点点头，走了几步来?到伯伯面前，摆摆手不用哥哥给他让位置，自?己?搬了个小板凳坐下。
坐在小板凳上的小小少年睁着一双水汪汪的眼睛，连坐姿都?看着乖巧极了。
还没等?林景历说话，腓腓想了想，忽然?问：“伯伯，我考试是?不是?考得不好？”
林景历微顿，摸了摸他的小脑袋问：“怎么说？”
腓腓：“因为大家都?不想我看成?绩。”
腓腓也是?刚刚和爸爸说小虎的时候才反应过来?，怎么这么巧，每次他想去?看成?绩的时候小虎就腿抽筋了呢？
孩子是?单纯了点没错，但是?孩子又不是?小傻子。
腓腓可聪明了。注意到这一点之后短短的进门的一小段时间里就猜到了这是?为什么。
林景历没有否认，反而是?把他又打印出的一张空白语文试卷拿了出来?，一点点让腓腓给他分析当时他为什么要这么写试卷。
腓腓点点头，伸手点着试卷说的认真。
大家也听的认真。
等?说完第一题《猫》后，开始说第二题《花园》。
在说之前，腓腓还小小的说了个题外话：“在做这道阅读题时，我还有一点熟悉的感觉。这篇文章给我的感觉有些熟悉。”
就是?因为感觉熟悉，再加上不自?觉的共情，腓腓这才会对自?己?的这次语文考试会进步这么肯定。
等?分析到最?后，林景历问腓腓：“腓腓，你觉不觉得每一篇文章每个人其实?都?可以有自?己?不同的理解？”
腓腓拿着试卷想了想，点头。
“伯伯记得自?己?以前看到过一句话，当作品被?创作出来?后，它属于原作者，有时候却也不属于。每个人对它的解释和理解都?不同，但是?你却不能说他错，因为每个人的角度都?不一样。所以腓腓想想，为什么到了考试时，阅读理解却有了标准答案呢？”
这次腓腓想了有点久，最?后摇摇头：“伯伯为什么？”
“为了最?大限度的公?平。”
即使这样的方法有一些这样那样看起来?的弊端，但是?确实?是?为了最?大限度的公?平。
腓腓似懂非懂，现在和他说这些有些太深奥了。他被?伯伯有些说懵了。
不过
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