句:“长得真漂亮。”
宋姐和赵姐拍着孩子背的手一僵,轻轻道谢。
两名女孩穿戴好衣服,逐渐清醒过来,她们戴着助听器,是外置的,怕弄掉,缠着线,系在脖颈上或是用发卡别着固定。
顾辛夷突然很感动。
这样贫困的环境里,赵姐和宋姐都认认真真地保护着小女孩爱美的天性,缠线上穿着串珠,发卡也都美观精致,她们短短的头发被扎成不同的花样,穿着漂亮整齐的衣服。
母亲用自己能力范围内最大的可能,让孩子至少在外观上看起来和别的小孩并没有什么不同。
顾辛夷伸出手对她们做了个手语的你好,这是最简单的手语,两个小女孩都明白了,也对着她做你好,其中一个女孩还盯着她看了许久,最后伸出手,让顾辛夷抱她。
这般的亲近让两个母亲都有些惊讶,同行的义工也是,顾辛夷嘿嘿笑着抱住了小女孩,然后不再做手语,而是耐心而又缓慢地对着女孩说话,让女孩看到她的嘴型。
她的右耳曾经失聪,这让她了解了关于这类人群的一些知识。
其余三人也学着她的做法,逗着另一个小女孩。
顾辛夷找来一些纸,放在女孩唇边,女孩竟是很顺利地发了个“泼”的轻声,没有声音,但是有震动,纸条被女孩口腔的气流吹起来。
这是锻炼先天性失聪孩童的一种手段,在长期的没有声音的世界里,他们的声音会随着耳聋而慢慢消失,这也是为何新出生的婴儿能够发出哭声,而三天后的听力测试却症断出病情的原因。
受到影响的只是听觉神经,而不是声带。
但听不见外界的声音,便学不会发声,声带会逐步退化,这也是为何这两个家庭参与了义工活动的初衷。她们希望能让孩子多接触人群,让她们知道,这个世界并不是没有声音的。
而为了不使声带退化,也可以进行人为的锻炼,比如说发出爆破音。
吹纸条就是常用的手段。
类似的还有许多。
这会使得空气被压缩,锻炼到声带和舌头肌肉。
小女孩显然把这当成了一种游戏,一直不断地吹着,吹完了之后还转过身,笑着看顾辛夷。
她的笑容很灿烂明媚,像是一朵不知名的花,带着纯真的气息。
顾辛夷慢慢地对她说很棒,还竖起了大拇指。
小女孩拍手笑,没有声音,又看着自己的母亲。
她的妈妈是开始倒水的宋姐,宋姐对着顾辛夷点头,顾辛夷问了问女孩的情况。
宋姐伸手替女孩夹紧了头上的发卡,道:“我给她买了一些蜡烛,有时间我就让她练习着吹蜡烛,吹久了,她就很顺利了。”她指了指墙边一角,摆了一张长木板,上头是满排的白色蜡烛,蜡水层层凝结,有的蜡烛很长,是新买的,有的很短,只有一截黑乎乎的几乎看不见的棉芯
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