“三组五组！”
舒伯特和贝多芬小队两组成员接替过了莫扎特小队和海顿小队，用精准的节奏将“手交响曲”再次推向了新的高潮。
“全体将手举过头顶，二四六组重音移至第二拍！”
随着宋康最后的下令，眨眼间，千变万化的掌声如万花筒，此起彼伏间现场就像是要被炸掉一般！
“最后四组，看我手势！”
“一！”
“二！”
“一！”
“二！”
“一！”
“二！”
“一！”
“收！”
宋康双手顺势胸前一收呈双拳状，顷刻间，整个教室再无掌声，只剩下一声接着一声的喘气声！
孩子们累坏了，老师们也累坏了！
不过最累的人肯定是宋康，因为孩子们和老师是坐着的，而他全程不但是站着的，而且他还得负责喊口号带动气氛。
“哎哟我去，累死我了！”
众孩大笑！
宋康一屁股坐在身后的钢琴凳上，嘴里喃喃着，“袁老师快快快，快给我们上水！”
工作人员早已准备好，开始挨个小组发水。
体能好点的孩子还行，体能差点的孩子已经满头大汗。
是一说一，刚才这个小游戏相当耗费体力。
王小虎接过水拧开猛灌一口，“累死个人！”
宋康闻言望向五组，气喘吁吁道：“你们组还好，最累的肯定是老师们。”
众孩望去，正见老师们一个个揉着胳膊。
确实，老师们的左手一拍要打四下，同时右手还要打大附点。
待到大家休息得差不多，宋康带上小蜜蜂扩音器开始了下一项内容。
“好不好玩！？”
“好玩！”
“难不难？”
“不难！”
“当然不难，因为刚才只是热身！”
“啊！？”
孩子们嘴巴上好像有点哀叹的味道，但实际上一个个眼睛里都开始放光了。
宋康：“接下来我们先做一个训练，如何运用身体来做一个四拍子的节奏击打，光拍手太没有挑战了。”
“来，全体起立。”
哗啦哗啦，孩子们全部站了起来。
宋康笑：“要不放过你们的老师吧，我看他们累得不行了。”
这么低级的即将老师们怎么能上套，借坡下驴纷纷摆手说看孩子们玩就行。
可老师们还是低估了孩子对他们的“仇恨”！
此时不报仇更待何时，各组孩子纷纷央求着自己的老师和大家一起来参与。
“老师！”
“老师！”
“黄妈！”
“老师！”
“老师！”
无奈之下，老师们只能跟着起身，行行行，你们开心就行。
见所有人都起身了，宋康点击鼠标，大屏幕上出现了四张贴着一二三四的长条图片。
“咦？”台下响起小声议论。
一张图片里有四个动作，对应的是一二三四拍，这个孩子们能看懂。
“大家别着急，先听我说。”
宋康转身为孩子们讲解四幅图的动作，“第一张图，第
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