第753章12.拳震会议室！打出来个“惊喜”
“我们不辛苦，倒是听闻李老师日理万机。”
“您说笑。”
李安和不少校长打过交道，他还从来没有遇到过刘振这一号。
自己应该没有得罪过对方吧，所以这若有若无的敌意从何而来。
李安有点纳闷，就算是两个人代表着两个股东的派系，但是这次合作基本已经板上钉钉。
用徐丽的话说刘振是一个谨慎稳重的人，李安对此打上了一个问号。
这次的合作基本已经板上钉钉，两個人至少在接下来一年的时间里要进行各种工作上的配合和交流。
就是作为一个校外老师，该如何在学校里上一节素养课。
一个稳重的领导，怎么能在初次见面就对合作方就拿出这种态度？
以“占用各位十分钟的时间”为开篇，李安起身走到会议室大屏幕前，结合PPT演播，从“音乐是一种艺术语言”，开起了他长达十分钟的课程介绍。
那么接下来他就要抛开教育工作，谈点相关的实际问题了。
李安都快听傻了，徐丽之前只是搞财务的吗？
不只是李安，就在徐丽发言的过程中，坐在对面的五人也频频点头。
艺术中心的高层换血实际上只走了杨校长和邢主任，郑铁明还是顶了邢主任转正上位。
“美育教育可以陶冶情操，提高艺术素养，同时可以开发智力，促进学生的全面发展。”
“因此，作为校外音乐工作教育者，我们同样也有义务参与到中小学音乐教育的探索。”
这很不谨慎啊。
有情绪总比没情绪来得好，李安还真担心遇到个笑面虎，那眼下你强任你强，咱们今天来又不是来争老大的。
在此徐丽强调，随着考试项目的调整，学生和家长对于考试涉及的音乐项目关注度非常高，也对学校开设相关课程的频次提出了需求。
虽然李安没有着重去强调可能目前国内都首屈一指的钢琴重奏社团，也没有就培养学生的音乐技能大书特书，但他对于李安在教学方面的专业程度是绝对认可的。
但在实践中仍存在许多问题。
那既然上面给他下了命令，那他也没有办法，好在目前来看他还是非常满意的，无论是徐丽提出的合作框架还是李安的课程细则。
“综上所述，在音乐素养的教学渗透中，美育教育是深化教学改革的必然趋势，同时也是推进内涵发展、培养高质量应用型人才的必然需求，具有重要的现实意义。”
第一，让培训机构成为学校教育的真正延伸。
“最终实现以考试为导向，以乐全人，着力于学生全面性格、全面学习过程以及终身学习习惯的培养。”
所以在今天的正式见面前，刘振对李安确实抱有相当不满的情绪。
一圈问题回答下来，李安也越来越轻松，就在这
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